理数科

【理数探究（課題研究）ガイダンス】

令和５年４月２６日（水）７校時に、２年生理数科を対象に課題研究ガイダンスを実施しました。講師は昨年に引き続き、横手高校の博士号教員である瀬々将吏先生にお願いしました。

昨年度までは「課題研究」という科目名でしたが、今年度からは「理数探究」という科目名で実施しています。内容はこれまでと同じように、理数科の生徒がそれぞれの興味・関心によって物理、化学、生物、数学・情報の４分野に分かれて研究を行います。

今回のガイダンスでは、１年間に及ぶ理数探究のテーマ決定や研究の進め方を学ぶための初期指導をお願いしました。講義では、特に研究の目的や研究テーマの設定方法について、具体的な例を交えて指導いただきました。講義の後半では実際にインターネットを使って各自が興味のある分野の文献を検索してみました。一つの文献から次々と関連の文献が検索され、研究の奥深さの一端に触れることができました。

今後、各班で研究テーマを設定し、具体的な活動に入ります。

 

令和4年度理数科の活動

令和3年度理数科の活動

令和2年度理数科の活動

 

『究理』

【課題研究の成果】

湯沢高校の校歌にも登場する「究理」という言葉は、物事の道理や法則を明らかにするという意味があります。理数科課題研究（理数探究）はまさに「究理」の活動です。

これまでの研究の成果をポスター形式にまとめてあります。ぜひご覧ください。また、これから研究に取り組んでみたいという皆さんの参考になれば幸いです。

 

令和4年度

物理班「融雪剤を超える新たなチカラ」

化学班「全国のママさんを救え！墨汁をきれいに落とす！」

化学班「高校生の挑戦！植物からプラスチック～環境に配慮した素材をつくる～」

生物班「プール再利用の可能性について」

数学班「正方形を分割したくてしたくてたまらないあなたへ」

 

令和3年度

物理班「ダイラタンシーの緩衝材としての利用について」

生物班「カメムシを寄せ付けないために」

化学班「環境に配慮した再生チョーク」

生物班「プラナリアの記憶の継承範囲について」

数学班「パスカルの多角形」

生物班「腐食による食品ロスをなくす」

物理班「衝突球の反発係数が保たれているかの実験について」

 

令和2年度

生物班「コケを早く広く育てる方法」

化学班「自然素材を使用した染色」

数学班「ヒット＆ブローの攻略法」

数学班「オセロの勝率を上げるには」

物理班「ペットボトルキャップを誰でも遠くに飛ばすには」